Zakończenie..

Hej :)

Zbliża się koniec semestru, a co za tym idzie czas zaliczeń :) a więc chciałabym Was poinformować, że moja kariera z pisaniem bloga dobiega końca :) , ponieważ zaraz kończą się zajęcia w ramach, których ten blog miał być prowadzony. Bardzo mi miło, że ktoś go odwiedzał, za czas poświęcony czytaniu moich postów i za Wasz aktywny udział poprzez pisanie komentarzy :) Jest mi niezmiernie miło, że okazałyście  zainteresowanie (w sumie poniekąd w ramach przymusu :P) i zaglądałyście tutaj :)

Dziękuję i pozdrawiam :)

Polecam Wam książkę..

Hejka !!

Zainteresowanym chciałabym polecić książkę dotyczącą pedagoga szkolnego. Jest napisana bardzo prostym językiem i całkiem przyjemnie się ją czyta. Jeśli kiedykolwiek będą Wam potrzebne informacje o pedagogu bądź też chcielibyście dowiedzieć się czegoś więcej na temat pedagoga to gorąco ją Wam polecam, przydatna również w pisaniu prac dyplomowych :)

Mirosław Sałasiński i Beata Badziukiewicz „Vademecum pedagoga szkolnego”, WSiP, Warszawa, 2003r.

Gabinet pedagoga

Wyposażenie gabinetu
Gabinet pedagoga powinien spełniać następujące warunki:
1. gwarantować możliwość intymności i poczucia bezpieczeństwa dla pedagoga i korzystających z pomocy
2. gwarantować możliwość nieskrępowanej rozmowy bezpośredniej i telefonicznej
3. gwarantować możliwość ochrony danych osobowych i problemów osób korzystających z pomocy
4. gwarantować szybki dostęp do informacji prawnej i specjalistycznej (komputer, internet, oprogramowanie prawne)

Dla zagwarantowania powyższych warunków lokal powinien być:
1. wyłącznie miejscem pracy pedagoga szkolnego. Żadne inne osoby nie mogą w tym pokoju mieć swojego stanowiska pracy, ani przechodzić przez lokal pedagoga do innego pomieszczenia.
2. wyciszony w taki sposób by zarówno przez drzwi jak i przez ściany nie było słychać rozmów.
3. wyposażony w biurko i zamykane szafy w których przechowywana jest wszelka dokumentacja dotycząca osób korzystających z pomocy pedagogicznej.
4. wyposażony w aparat telefoniczny umożliwiający bezpośrednie połączenie. W przypadku połączenia pośredniego, nie może ono dawać możliwości (świadomego lub nieświadomego) podsłuchania rozmowy. 
5. komputer z dostępem do internetu.
6. czysty i estetycznie urządzony.

Złote myśli na temat sztuki nauczania..

Dzisiaj kilka cytatów dotyczących sztuki nauczania, myślę, że wiąże się to również z pedagogiem :) 

Miłego czytania :)

BARBARA CAGE

Nauczyciel to ktoś, kto widzi w każdym dziecku wyjątkową osobę i zachęca je do rozwijania jego indywidualnych talentów oraz mocnych stron.

Nauczyciel widzi więcej niż tylko twarze dzieci – stara się zobaczyć ich dusze.

Nauczyciel odmienia życie każdego dziecka, całych rodzin, jak i przyszłość nas wszystkich.

ALBERT EINSTEIN

Wielkim kunsztem wykazuje się nauczyciel, który potrafi sprawić, że twórcze wyrażanie siebie i nabywanie wiedzy staje się źródłem radości.

Nauczanie powinno polegać na tym, żeby to, co się ma do zaoferowania uczniom, postrzegali oni jako drogocenny dar, a nie jako przykry obowiązek.

ROGER ASCHAM

Nie ma takiej osełki, która lepiej wyostrzałaby umysł i zachęcałaby do zdobywania wiedzy niż pochwała.

JOHN LUBBOCK

Nie to jest najważniejsze, aby każde dziecko czegoś nauczyć, ale to, by wzbudzić w każdym dziecku pragnienie nauczenia się czegoś.

SOLOMON IBN GABIROL

W procesie zdobywania wiedzy pierwszym krokiem jest milczenie, drugim  - słuchanie, trzecim - zapamiętywanie, czwartym – stosowanie w praktyce, a piątym – nauczanie innych.

KONFUCJUSZ

Kto uprzednio nabytą wiedzę pielęgnuje tak, by służyła mu do ciągłego przyswajania nowej, ten może być nauczycielem innych.

MARGARET FULLER

Jeśli posiadasz wiedzę, pozwól, by inni mogli od niej zapalić swoje świece.

RALPH WALDO EMERSON

Nauczycielem jest ten, kto potrafi z trudnych rzeczy uczynić łatwe.

DEANNA BEISSER

Nauczyciel … to jedna z najbardziej wyjątkowych postaci na całym świecie, bo któż inny mógłby każdego dnia ofiarowywać to, co w nim najlepszego cudzym dzieciom?

ARYSTOTELES

Jedyną i wyłączną miarą posiadania przez człowieka gruntownej wiedzy jest siła jego nauczania.

DONNA BULGER

Uczenie jest niekończącą się podróżą.

Uczyć to znaczy mieć wpływ na życie wielu i pomagać w wyciąganiu wniosków z życiowych lekcji. Ale uczyć DOBRZE znaczy umieć wnieść odmianę do życia wszystkich, z którymi się człowiek styka.

Nauczyciel przez lata dochodzi do opanowania wszystkich tych umiejętności. Ale ci, którzy uczą DOBRZE, widzą, że w podróży przez życie jest więcej rzeczy do poznania i nigdy nie wahają się, by je poznać.

JOHN DEWEY

Wykształcenie nie jest przygotowaniem do życia. Ono jest życiem.

HENRY BROOKS ADAMS

Nauczyciel ma wpływ na wieczność. Nie jest bowiem w stanie określić, gdzie kończy się jego oddziaływanie.

KAZIMIERZ JEŻEWSKI

W sercach ludzi jak w głębinach Ziemi drzemią posiane przeogromne bogactwa. Żeby je ujawnić i wydobyć, i dla ludzkości przechować, trzeba kochać i rozumieć.

Czy wiecie, że....

Dzisiaj napiszę Wam kilka ciekawostek dotyczących pedagoga :)

• Słowo "pedagog" wywodzi się z języka greckiego od słowa paidagogos - dosł. "prowadzący dziecko". 

• Pierwszych pedagogów zaczęto zatrudniać w roku szkolnym 1973/1974, głównie w szkołach podstawowych. Powoływano ich eksperymentalnie w 100 szkołach miejskich, liczących ponad 600 uczniów. Przez pierwsze dwa lata pracowali, nie mając szczegółowych wytycznych, a jedynie ogólnie wskazania. Początkowo funkcję tę obejmowały osoby, które były doświadczonymi nauczycielami od różnych przedmiotów.

• Do najsłynniejszych pedagogów można zaliczyć: Janusza Korczaka, Jana Amosa Komeńskiego, Marię Montessori, Bogusława Śliwerskiego i wiele wiele innych..

Hej wszystkim :)

Dzisiaj tak króciutko będzie :) Tak ciągle tylko piszę o tym pedagogu i piszę, o jego zadaniach, cechach osobowości itd., a naszła mnie taka refleksja, że w sumie jako uczennica w szkole pedagog był mi w zasadzie obcą osobą. W szkole podstawowej orientowałam się jak się nazywa ta Pani i wiedziałam jak wygląda, w gimnazjum wiedziałam jak wygląda, bo ciągle wzywała moich kolegów na dywanik do siebie, w liceum znam nazwisko i kojarzę Panią :) Może gdybym bardziej rozrabiała lepiej bym poznała osoby pedagoga w mojej karierze szkolnej :) ale do czego zmierzam.. 

Chciałam się zapytać o Wasze zdanie na temat pedagoga, czy wspominacie go dobrze, czy w ogóle wiedziałyście kto nim jest i kim jest pedagog? :) I czy myślicie, że uczniowie problemowi mają większe pojęcie o pedagogu od tych tzw. prymusów? Czy tak właściwie każdy uczeń ma pojęcie kim jest pedagog?

Pedagog i psycholog w szkole

Odróżnienie roli psychologa od pedagoga sprawia czasem trudności. Postanowiłam zatem przybliżyć Wam temat na przykładzie pedagoga/psychologa szkolnego, zadań jaki pełnią.

 PEDAGOG 

Pedagog jak też już wcześniej wspomniałam organizuje w szkołach i placówkach pomoc psychologiczną i pedagogiczną dla dzieci i młodzieży, której celem jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się poprzez pomoc wychowankom i współdziałanie z nauczycielami, rodzicami, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi.

Główne zadania pedagoga szkolnego:

• współudział w organizowaniu procesów dydaktycznych
• praca opiekuńczo-wychowawcza
• współdziałanie z dyrekcją szkoły w zakresie kształtowania kultury pedagogicznej rodziców
• organizowanie i koordynowanie pracy opiekuńczo-wychowawczej w środowisku
• działalność naukowa

 Zadania szczegółowe pedagoga obejmują:

 1.      Pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych poprzez obserwację zachowania pojedynczych uczniów i klasy, rozmowy indywidualne i uczestnictwo w godzinach wychowawczych, innych spotkaniach z klasą, analizowanie wyników nauczania i ocen zachowania, rozmowy z rodzicami, wywiady środowiskowe, udział w wywiadówkach i radach pedagogicznych, porady wychowawcze, prowadzenie lub organizacja prelekcji i dyskusji na tematy ważne, interesujące młodzież.

2.      Określenie form i i sposobów udzielania pomocy uczniom poprzez wydawanie opinii i zaleceń dotyczących stymulowania rozwoju lub pokonywania przez uczniów trudności rozwojowych, wyrównywania braków lub luk w nauce.

3.      Występowanie do dyrektora szkoły po uzgodnieniu z dziećmi, rodzicami, wychowawcą klasy, poradnią psychologiczno-pedagogiczną o zorganizowaniu zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, dydaktyczno-wychowawczych, zajęć reedukacyjnych lub socjoterapeutycznych dla dzieci wymagających takiej pomocy.

4.      Współorganizowanie zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli nauczania specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych, w tym klas specjalnych, form integracyjnych i nauczania indywidualnego.

5.      Udzielanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki poprzez konsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

6.      Koordynacja działań podejmowanych na terenie szkoły, zakresu orientacji zawodowej, tj. organizowanie w odpowiednim czasie informacji (spotkania, prelekcje, wycieczki) ułatwiające młodzieży wybór dalszego kierunku kształcenia i zawodu.

7.      Określenie form i sposobów pomocy uczniom wybitnie uzdolnionym.

8.      Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej, poprzez informowanie ich rodziców o możliwościach i procedurze uzyskania zasiłków, stypendiów i innych form pomocy materialnej oraz współdziałanie z organizacjami i instytucjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego.

9.      Współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji, metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach.

10.  Współdziałanie z organami szkoły, policją, sądami, w przypadkach wykroczeń uczniów (np. naruszenie regulaminu szkoły lub praw).

11.  Prowadzenie dokumentacji.

12.  Doskonalenie swoich kwalifikacji poprzez uczestnictwo w różnych formach doskonalenia i samokształcenia.

13.  Pedagog może prowadzić zajęcia specjalistyczne o charakterze terapeutycznym o ile posiada przygotowanie specjalistyczne np. z logopedii czy socjoterapii.

14.  Pedagog może prowadzić przedmiot – przygotowanie do życia w rodzinie.

PSYCHOLOG

Psycholog- jego celem jest działanie na rzecz prawidłowego rozwoju  psychiki i osobowości, przy współpracy z pedagogiem szkolnym, wychowawcami oraz placówkami, które świadczą pomoc młodzieży i ich rodzinom.

Obejmuje:

•    Pomoc psychologiczna – spotkanie, rozmowa - próba znalezienia innego spojrzenia na sytuację, uporządkowanie myśli i uczuć, kreatywne szukanie rozwiązań, możliwość "wygadania" się w życzliwej i zawsze przyjaznej atmosferze

 •    Terapia psychologiczna - bardziej uporządkowane rozmowy  z zawarciem kontraktu i określeniem celu oraz rodzaju zmian  jakie mają w wyniku tych spotkań nastąpić.

•    Diagnoza psychologiczna -  określenie potencjału, możliwości, predyspozycji intelektualnych, zawodowych, możliwość poznania siebie za pomocą testów psychologicznych.

•    Warsztaty i zajęcia psychoedukacyjne

•    Pomoc mediacyjna i interwencyjna w sytuacji problemowej i kryzysowej w szkole, klasie

•    Konsultacje z rodzicami i nauczycielami w celu wspólnego rozwiązywania problemów i lepszej komunikacji

Psycholog może pomóc, jeśli: 

• Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, 
• Nie potrafisz dogadać się z kolegami, rodzicami, nauczycielami, 
• Masz kłopoty rodzinne, 
• Chcesz porozmawiać o swoich problemach, 
• Masz trudności z nauką, w kontaktach z innymi ludźmi, 
• Wiesz o problemach przyjaciół, ale nie wiesz, jak im pomóc, 
• Chcesz podzielić się swoim sukcesem, 
• Masz problem, z którym sam nie umiesz sobie poradzić, 
• Jesteś zainteresowany rozwojem własnego potencjału, 
• Zastanawiasz się nad tym jak budować dobre związki,
• Doświadczasz sytuacji kryzysowej (śmierć, rozwód rodziców, choroba w rodzinie, przeprowadzka), 
• Chcesz pogadać o tym, co Cię denerwuje,
• Doświadczasz agresji ze strony kolegów lub sam jesteś agresywny,
• Masz poczucie, że coś zagraża Twojemu zdrowiu, życiu, bezpieczeństwu,
• Nie wiesz jakie studia wybrać i gdzie szukać pracy

Zgodnie z §15 pkt.4 tego rozporządzenia do zadań psychologa należy:

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia;

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli;

3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;

4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu;

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia;

6) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych w działaniach wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach.

Oczywiście, część problemów mogą rozwiązać zarówno pedagodzy, jak i psychologowie.

Jak widać ich zadania się wzajemnie powielają i uzupełniają.